学院按照公师教育硕士“固化培训、强化指导、细化管理、深化交流”的培养原则，积极搭建专家指导的活动平台，拓展校内导师的指导渠道，4月3日，近120名公师教育硕士返校参加了为期一天的开题答辩工作。

为落实答辩和指导实效，打好毕业论文撰写的起步关，学院改革了原有的答辩分组模式，创新性地采取了“单盲”形式答辩，即隐去校内外导师相关信息；邀请了十余名从事物理基础教育研究的教授和教研员，采用“答辩+点评+指导”方式进行；要求各组同学“全天、全过程、全员”参与答辩活动，开题报告、专家意见及修改思路均需存档备查。总体上，同学们的开题准备工作充分、校内外导师指导到位，各小组紧张有序地在一天内完成了所有的答辩任务。答辩过程中，不少同学在选题背景、研究思路、研究内容等方面表现出可圈可点的亮点，答辩委员们依次对每位同学的关键问题进行了询问和质疑，并针对性给出了修改意见和研究建议。

本次开题答辩的形式和具体举措，得到了答辩专家和同学们的认可，加深了对毕业论文选题的理解，明确了创新点和撰写思路，为论文的后续撰写打下坚实的基础。本次开题答辩，体现了学院对公师教育硕士论文质量的高度重视，以及在人才培养机制上的日益完善。